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Profesor Dep. CCSS, Geografía e Historia. IES AVERROES. CÓRDOBA.

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PROYECTO "BIENVENIDOS A TUS CIENCIAS SOCIALES". GUÍA DE TRABAJO

 COMO HABRÁN OBSERVADO, CAMBIA LA APARIENCIA DEL WEBLOG. PRETENDO HACERLO MÁS AGRADABLE EN EN SU ASPECTO, Y MUCHO MÁS PRÁCTICO E INTUITIVO EN SU CONTENIDO. EL SEGUIMIENTO QUE TIENE A TRAVÉS DE LAS TABLETS Y SMARTPHONE OBLIGA A UNA NUEVA ACTUALIZACIÓN.

LAS ETIQUETAS DE LA CABECERA TE PERMITIRÁN INTRODUCIRTE EN LOS TEMAS DESEADOS.


PROYECTO
 "BIENVENIDOS A TUS CIENCIAS SOCIALES". 
GUÍA DE TRABAJO


"Cuatro cosas no pueden ser escondidas durante largo tiempo:
la ciencia, la estupidez, la riqueza y la pobreza"

AVERROES (IbnRushd)

 



Este es un espacio de trabajo educativo pensado especialmente para vosotros.   Es una plataforma  interactiva donde se desarrolla toda una serie de "proyectos" del ámbito de las Ciencias Sociales,  que posibilitan el desarrollo de vuestras capacidades y competencias.  Observarán que cada tarea o actividad va enlazada a una serie de apuntes que os ayudarán a reforzar vuestro aprendizaje. Pretendo asi llegar al conocimiento de las Ciencias Sociales de una manera analítica y activa, y conformar un compedio de saberes  geográficos-culturales  que conforman nuestro PAISAJE CULTURAL  (Ver "GEOGRAFÍA CULTURAL ")

"El sabio no es el hombre que proporciona las respuestas verdaderas, es el que formula las preguntas verdaderas."
(Claude Lévi Strauss)
        
 Comienza un año marcado por la crisis, donde la indignación se manifiesta y las reformas recortan nuestro estado de bienestar. Quizá alguno de vosotros sienta ya la crisis. Son momentos de análisis y de soluciones y esfuerzos. Desde el instituto, desde este espacio intentaremos formarnos y capacitarnos para aprender. Y aunque se presente el cansancio o el desánimo por el trabajo, no olvidemos que el esfuerzo os recompesará, y ante las dificultades siempre surgen las oportunidades.

Forman parte de la  Generación Z (nacidos entre 1994 y 2003 - Díez Nicolás-) educados en un sistema de valores en  época de la abundancia y de «boom» de las nuevas tecnologías. Se criaron con una enorme generosidad económica y transigencia social que determinó su carácter individualista, impaciente y hedonista. Las nuevas tecnologías han configurado una generación creativa, generadora de contenidos y colaborativa; pero también una generación poco crítica porque se conforma con la solución más rápida y cómoda. Y, sobre todo, una generación individualista.

La crisis les obligará  ahora a un cambio de paradigma hacia la restricción y el esfuerzo. Un choque que puede resultar frustrante o enriquecedor.

 La generación  Z son sobre todo hijos de las nuevas tecnologías y de la cultura de lo inmediato.  Todo es muy rápido, breve y gratificante,  tienen poca tolerancia a las frustraciones,  y por lo general están muy consentidos. Criados en una abundancia cada vez más lejana, buscan el bienestar personal a costa de todo. Hoy el cambio de paradigma económico supondrá  un reto para vosotros.  Les costará cambiar sus valores de todo es gratis, todo es fácil, todos tienen derecho a todo solo por haber nacido.  Habrá una vuelta a los valores del esfuerzo y  aprenderán a que no todo es inmediato y gratificante. Nos toca formarnos y trabajar.

La manera de trabajar con el blog es acceder a través del índice de las Temáticas,  posteriormente desarrolladas en etiquetas.  Una vez dentro de la temática elegida, debéis entrar en el enlace de guía de actividades de vuestro curso. ( Para facilitaros aún más el trabajo, debajo aparecen los enlaces a vuestra Guía de Trabajo -Ver infra-).

Observad  que existen otras etiquetas que os pueden interesar, como la dedicada a la EDUCACIÓN donde hay apuntes para reflexionar sobre la educación en las Ciencias Sociales. No olvidemos que  el carácter integral del currículo significa también que a él se incorporan elementos educativos básicos transversales que han de integrarse en las distintas áreas,  tales como la educación para  la paz, para la  igualdad , educación ambiental,  educación del consumidor, para la salud, educación sexual y educación vial. Es también una enseñanza fuertemente interesada por las actitudes y los valores y por los cambios en los comportamientos sociales, donde analizar y valorar críticamente las realidades del mundo posibilita la mejora de nuestro entorno social.

Una clase no consiste en dar un discurso bien construido; lo que ha de hacer un profesor es poner a pensar a sus alumnos, que la mente del estudiante funcione, no que tú quedes bien”. 

¿Y cómo será esta clase de hoy?

¿POR QUÉ ESTUDIAR CON  TUS CIENCIAS SOCIALES - TEODOSIO ?

No se pierdan, aquí van a disponer de un espacio de reflexión con proyectos personalizados  donde se  irán indicando las tareas a desarrollar a lo largo del curso.


BUSQUEN EL ENLACE DE SU CURSO Y DISPONDRÁN DE UNA GUÍA DE TRABAJO



Desearos un "Feliz Curso".

No dejad de comunicaros conmigo a través del correo (  ),
o seguirme en las novedades de  ¿Qué está pasando?   teodosio (@teos123) on Twitter


PARA SABER MÁS, VER:

1. Cuando finalicen el curso accedan a este último enlace:
           FELICIDADES. FIN DE CURSO

         2. ¡Evalúa este proyecto.  Como todo proceso de enseñanza-aprendizaje necesita una 
       evaluación.   Entra en el siguiente enlace y  EVALÚA ESTE EDUBLOG

 "Y llegado el solsticio de verano, el lector verá transformarse el  paisaje otoñal-primaveral en una explosión de luz y saber".  
"La ciudad seguiría ardiendo,  pero a la injusticia se uniría la vendimia  de tu saber "


"Así  los viejos odres (la escuela) donde fermenta el futuro del vino nuevo (el ciudadano formado) habrán cumplido su misión"

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                    Creado a partir de la obra en http://tuscienciassociales-teodosio.blogspot.com.es/.